ВАРИАНТУМ. Программно-методический комплекс для развития социального и эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ

Цель комплекса
Программно-методический комплекс «Вариантум» предназначен для работы с проблемами контроля поведения и эмоций детей с ОВЗ.
Занятия с комплексом помогут педагогам погрузить ребенка в наиболее знакомые бытовые ситуации и проработать варианты их развития.
Занятия с «Вариантумом» разбиты по уровням сложности
Уровень 1
Ребенок учится различать жесты и эмоции окружающих, понимать свои чувства
Уровень 2
Ребенок учится анализировать разные ситуации и варианты их развития
Уровень 3-4
Ребенок учится выбирать логически обоснованный вариант развития истории и находить наиболее благоприятный из них
ФГОС
Развитие этих навыков соответствуют требованиям ФГОС ДО и задаче развития коммуникативных способностей, социального и эмоционального интеллекта обучающихся, формирования их коммуникативной компетентности, представленной в ФОП ДО и ФАОП ДО обучающихся с ОВЗ.

Для кого

Комплекс понадобится при работе с дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ с:

• нарушениями в эмоционально-волевой сфере
• проблемами в межличностном взаимодействии
• сниженным социальным интеллектом

Программа рассчитана на:

• педагогов-психологов
• социальных педагогов
• дефектологов
• воспитателей на коррекционных занятиях

Учителя-логопеды могут использовать «Вариантум» для работы над развитием связной речи у детей.

Принцип работы программы
Ребенок рассматривает интерактивную картинку с пропущенными фрагментами-«пазлами». Он подбирает подходящий вариант «пазла» и вставляет его в картинку.
Далее педагог обсуждает с ребенком полученную ситуацию: что происходит на картинке, какие эмоции испытывают персонажи, как бы ребенок чувствовал себя в аналогичной ситуации и т.д. Потом ребенок меняет фрагмент на другой «пазл», ситуация меняется и проходит новое обсуждение.
В комплекс входят 112 интерактивных сюжетных картинок. Мы подобрали знакомые детям ситуации:

• прогулка на улице,
• поведение в «тихий час»,
• знакомство с новым ребенком,
• посещение врача и другие.

В сюжетах нет однозначно правильных или неправильных ответов: дети могут по-разному понимать и объяснять ситуации, в зависимости от уровня эмоционального, речевого и интеллектуального развития.

Модули программы

В программу входят 2 модуля:

Экспресс-обследование и Коррекционные занятия

Комплекс сопровождается методическими рекомендациями, которые описаны в брошюре.

1 Экспресс-обследование

Какой уровень сложности выбрать — решает специалист.

Модуль «Экспресс-обследование» поможет вам оценить уровень развития социального интеллекта ребенка, подобрать подходящую сложность заданий и планировать индивидуальную образовательную и коррекционно-развивающую работу.

В модуль входят 4 сюжетные картинки для тестовых заданий.

Они основаны на модели эмоционального и социального интеллекта Джоя Гилфорда. Задания включают оценку способности ребенка опознать и интерпретировать жесты и мимику, спрогнозировать коммуникативное и социальное поведение участников ситуации.

2 Коррекционные занятия

В коррекционный модуль входит 112 интерактивных картинок, из которых можно получить более 500 ситуаций.

Ребенок вставляет в интерактивную картинку пропущенные фрагменты-«пазлы» и получает определенную ситуацию. Затем меняет «пазлы» и конструирует альтернативные ситуации, описывает, сравнивает и оценивает их. Методика основана на работах Р. Пинтнера и Д. Патерсона.

В комплексе есть 2 типа заданий
1

Подстановка фрагмента-«пазла» и конструирование определенной ситуации.

Такие задания используются, чтобы обсудить с ребенком жесты и эмоции персонажа, описать контекст ситуации и представить свое поведение в них.

2

Подстановка целой картинки, которая произошла до или после текущего ситуации.

В результате создается определенная история. 
Эти задания более сложные. Они нужны для обсуждения альтернатив развития истории, их сравнения и выбора наилучшего поведения.

Для каждой ситуации мы подготовили список вопросов, от которых может отталкиваться педагог во время занятий.

Подробнее о проведении коррекционных занятий читайте в методическом пособии.
Пакет методического сопровождения

В прилагаемую брошюру входит пакет перспективного и комплексно-тематического планирования и содержание фронтальной и индивидуальной коррекционно-развивающей и образовательной работы с воспитанниками и обучающимися.

Предложенные рекомендации помогут подготовить индивидуальный, подгрупповой и групповой план занятий, а также отчетные документы в соответствии с законодательными требованиями.

Полезные возможности программы
Быстрая навигация

Сюжеты можно находить по тегам. Например, сюжеты, в которых прорабатываются темы общение, забота, запрет, благодарность и т.д.

Поиск по тегам может понадобиться на индивидуальных занятиях, когда требуется более детально отработать конкретную тему с ребенком.

«Увеличительное стекло»

Работа с сюжетными картинками требует пристального внимания на эмоциях персонажей и деталях происходящего.

Инструмент «Увеличительное стекло» увеличивает часть картинки, на которую вы ее наводите. Это поможет ребенку лучше рассмотреть и интерпретировать важные детали.

Статистика

Статистика поможет отслеживать динамику развития навыков у ребенка.