Тест Векслера взрослый вариант
- 28 000руб.
- Есть в наличии
Комплектация методики
- Методическое руководство «Тест Векслера. Диагностика уровня развития интеллекта (взрослый вариант)», Ю.И. Филимоненко, В.И. Тимофеев
- Стимульный материал к субтесту «Недостающие детали»
- Стимульный материал к субтесту «Последовательные картинки»
- Стимульный материал к субтесту «Складывание фигур»
- Демонстрационные поля к субтесту «Складывание фигур»
- Кубики Коса
- Демонстрационные поля с заданиями к кубикам Коса
- Бланки фиксации результато
- Флэш-накопитель с бланками фиксации результатов и информационными материалами «Иматон»
- Сертификат качества «Иматон»
- Гарантийная карта
- Ложемент
- Фирменная ручка «Иматон»
- Коробка-футляр с магнитным клапаном
Тестирование проводится в бланковом формате, некоторые задания выполняются с учетом времени. Выполнение каждого субтеста оценивают в баллах с их последующим переводом в унифицированные шкальные оценки, позволяющие анализировать конечные данные. Учитывается общий интеллектуальный коэффициент (IQ), соотношение вербального и невербального интеллектов, производится анализ выполнения каждого задания. Количественная и качественная оценки выполнения испытуемым заданий дают возможность установить, какие стороны интеллектуальной деятельности сформированы хуже, и каким образом они могут компенсироваться. Низкий количественный балл по одному или нескольким субтестам свидетельствует об определенном типе нарушений. Выделяют качественные и количественные признаки, характерные для той или иной формы нервно-психической патологии.
Результаты диагностики обрабатываются вручную: подсчитывается общая сумма баллов, которая с помощью специальных нормативных возрастных таблиц затем переводится в стандартизированные единицы. В подробном методическом руководстве детально описаны все этапы тестирования и интерпретации данных, представлены развернутые обоснования и комментарии по всем диагностическим моментам на каждой ступени работы с методикой. Однако заключение по результатам тестирования не может пониматься как механическое последовательное описание субтестовых и шкальных оценок. Конечные выводы по испытуемому должен делать специалист-психолог, обладающий, помимо знания методики, общей квалификацией в отношении психологии отклонений в развитии.
Вербальные и невербальные субтесты предъявляются испытуемым в следующем порядке:
Осведомленность: здесь испытуемый должен продемонстрировать объем наличных знаний из различных сфер жизни. Понятливость: требует от испытуемого понимания некоторых обобщенных закономерностей и правил социального поведения. Арифметический: предполагает решение испытуемым арифметических задач нарастающей сложности. Сходство: от испытуемого требуется назвать существенные признаки сходства пар понятий. Повторение цифр: испытуемый запоминает называемые ему последовательности цифр и должен точно воспроизвести их в прямом или обратном порядке. Словарный: перед испытуемым ставится задача объяснить смысл ряда слов (дать их определение). Шифровка: имея перед собой таблицу, в которой каждой цифре от 1 до 9 соответствует определенный графический символ, испытуемый должен как можно быстрее вписывать необходимые символы в строчки случайно расположенных цифр. Недостающие детали: испытуемому предъявляются схематические картинки, в которых он должен указать существенную недостающую деталь. Кубики Коса: испытуемый складывает из кубиков заданные графические фигуры. Последовательные картинки: перед испытуемым ставится задача расположить набор схематических картинок в осмысленную последовательность и составить по ней законченный рассказ. Складывание фигур: испытуемый должен собрать сложно разрезанные целые фигуры из разложенных перед ним деталей.Тест Векслера широко используется в психологическом консультировании, в системе образования, профессиональном отборе персонала и медицине.
Содержание теста и особенности работы с методикой
Методика состоит из 11 субтестов.
Вербальная группа заданий (6 субтестов) позволяет оценить широту и направленность познавательных интересов, уровень словарного запаса, способности к логическому мышлению, уровень концентрации произвольного внимания и качество оперативной памяти. Уровень и структура вербального интеллекта тесно связана с полученным образованием и многообразием жизненного опыта. Невербальная группа задач (5 субтестов) направлена на оценку зрительно-моторной координации, перцептивных способностей, аналитико-синтетических способностей и пространственного мышления. Успешность в решении невербальных заданий в меньшей степени зависит от полученного образования и опирается на сформировавшиеся умения индивида, особенности его психофизиологических, сенсомоторных и перцептивных характеристик.
Отзывы покупателей